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admin 2019-05-15 阅读:152

入园前的小朋友好像总要阅历一个缺朋友的阶段:身边的小宝宝玩不到一块去,大宝宝又去上幼儿园了。十分困难遇到放学回来的哥哥姐姐,好想一同玩,可是大哥哥大姐姐已经有自己的朋友了,“不屑”和小弟弟小妹妹玩。我溜娃时遇到过这样的为难:一个小哥哥在玩他的挖机、卡车等玩具,饺子很喜爱这些小车子,很想参加。我鼓舞她去和哥哥交流,天分害臊的饺子鼓足勇气,走到哥哥面前说:“哥哥,我能够和你一同玩吗?”哥哥直截了当地说:“不能够!”留下我和饺子在风中杂乱。被回绝的那一瞬间,饺子脸色从期待到绝望转化得泰然自若,却也让人疼爱。

教育一个内向害臊的孩子,咱们常常鼓舞Ta自动与人交流,却疏忽了怎样让Ta平静地承受回绝。

一、被回绝时,先整理好自己的心情。

不止是孩子,许多家长在面临回绝时,都会手足无措。爸爸妈妈的特性往往会约束了孩子的往来才能,例如我就归于内向,往来被迫的人,却又特别希望孩子在人际往来方面能做到敞开有用。其实这是很难的。由于爸爸妈妈本身不具备的能量,很难传达给孩子。

所以面临回绝,作为一个有着独立思考和自我调节才能的成年人,我会对自己说:“你刚刚被回绝了,这没什么,尽管有点伤心,但这不是你的错。这个小男孩才几岁啊,他很满意自己的玩具,他并不是不喜爱你。”这样,我感觉好多了。

其实,人的一生中总是会遇到许多回绝,让孩子体会一下回绝一定是件功德。

二、家长不要讲道理,而要关注到孩子被回绝之后发生的心情。是愤恨、为难、焦虑、伤心仍是其他?(协助孩子认知心情

家长们能够用心肠捕捉一下,孩子当下的感觉是什么。我蹲下来,拉住饺子的手说:“哥哥不想和你一同玩这个小卡车,你是不是有点伤心?不要紧的,被回绝有点伤心是很正常的。妈妈也觉得有点伤心。”用这样的言语,给他的心情命个名。

三、协助孩子整理心情

“饺子,你很想和哥哥一同玩,可是或许这个玩具他刚方才拿到,自己还没有玩够,所以舍不得和你共享,或许哥哥是由于不认识你,所以有点害臊,不愿意和你一同玩。这不是你的错(不让孩子由于被回绝而发生负面的自我认知),也不是他的错(任何人都有回绝的权力)。你是个心爱的宝宝,咱们都喜爱你呢(康复自我价值)!你很棒,勇敢地向哥哥表达了自己的希望,假如他容许了,咱们快乐,可是假如不容许也很正常,就像你有时分也不想把玩具给多多(她的弟弟)玩相同。”提到这,饺子显着轻松多了。

四、协助孩子剥离心情和工作

这时,小男孩一个人在捡小树枝装到小卡车上,我灵机一动对饺子说:“你看哥哥又要捡树枝,又要装车,忙不过来。不如咱们帮帮他吧!”孩子开心肠容许了。所以我和她卖力的在深秋的黄昏寻觅不长不短不粗不细的小木棍。这一次,哥哥没有回绝她。看着她总算融入到她希望参加的游戏中,我这个老母亲也露出了慈祥的浅笑。

孩子生长过程中总会遇到许屡次相似的工作,家长不要焦虑,每一次被回绝都是咱们操练的时机。只需家长不是抱着孩子躲过一次次的回绝,那么孩子总能学会安然承受回绝,也会有勇气对不喜爱的人和事say no。千万不要在孩子面临回绝抓狂的时分气急败坏哦,要有耐性!不要奢求孩子一两次就能习得,究竟三十多岁的我还在不断操练呢!